ANTECEDENTES: Nuestra colaboración con la Escuela de Saint Anthony, se realiza a través del programa integrado en la Special Unit, unidad  especial dedicada a la educación, formación e integración de alumnos con diferentes tipos de discapacidad y diversidad funcional.

Actualmente 59 alumnos forman parte de la Special Unit, 22 con déficit auditivo, 15 con deficiencia visual y 22 con disfuncionalidad física.                                                               

Pretendemos seguir avanzando e incrementar el apoyo que venimos dando desde hace más de 7 años con otros programas que faciliten y favorezcan el desarrollo de todo el alumnado.

Para ello contamos con nuevos voluntarios en el terreno, de corta y larga duración, especializados en distintos campos de la educación y sanidad. 

Gracias a esta nueva dotación, ha comenzado a implementar una nueva metodología de enseñanza a partir de diferentes talleres de formación para profesores locales, elaboración de material didáctico, clases compartidas y colaboración directa con la dirección del centro.

INFORME DE ACTIVIDADES

1. a) Unidad de ciegos:

• Se ha incrementado el número de alumnos pasando de 10 a 15 con la llegada de dos alumnos nuevos y el reingreso de tres alumnas que habían abandonado los estudios por falta de concienciación familiar. Gracias a las profesoras se consiguió que volvieran a finales del segundo trimestre.
• Instalación solar pertinente dentro del aula para poder poner ordenadores con un programa especializado durante el curso escolar 2018.
• Representación en la fiesta nacional de ciegos del país para darnos a conocer y ver cómo trabajan otros colegios especializados y conseguir nuevos recursos para nuestro propio colegio (biblias en braille, bastón guía).
• Arreglo de las máquinas de Braille y mantenimiento del material requerido.
• Mugabwire Gift, alumna de primero de primaria (2017) se ha graduado este año consiguiendo estar dentro del grupo de alumnos de mayor nivel de la clase.

1. b) Unidad de sordos:

• Murales informativos en el aula así como la ampliación de la pizarra.

• Se han comprado los libros pertinentes para cada curso, debido a la falta de audición estos niños requieren libros para poder seguir las clases.
• Se ha proporcionado nuevo material educativo manipulativo y formación para trabajar con él.
• Se han establecido horarios compartidos con el resto de alumnos del colegio. De modo que durante algunas horas al día los estudiantes de esta sección van a las clases ordinarias y a la biblioteca.
• Evaluación médica del nivel de audición de todos los integrantes de la unidad.
  • 8 alumnos podrán beneficiarse del audífono.
  • Un alumno recibió tratamiento para reducir las infecciones auditivas.

1. c) Unidad de alumnos con disfuncionalidad física:

• Incremento de alumnos hasta llegar a 22.
• 2 evaluaciones médicas con seguimiento durante el curso.
• Fisioterapia: Los fines de semana acude un fisioterapeuta local y trabaja con los siguientes casos, para ello se ha proporcionado nuevo material dedicado a la psicomotricidad fina y terapia ocupacional:
  • Trabajo de movilidad de manos y extremidades superiores con 6 alumnos
  • Entrenamiento para mejorar la autonomía y funcionalidad de un alumno de nuevo ingreso.
  • Trabajo de las extremidades inferiores con 6 alumnos, 5 de los cuales también trabajan las extremidades superiores.
  • Sesiones postquirúrgicas de 2 alumnos
  • Entrenamiento para aprender a utilizar muletas con un alumno.

Durante el mes de Julio contamos con la ayuda de fisioterapeutas, voluntarias de África Directo, que hicieron el tratamiento de los estudiantes. Para hacer el seguimiento dejaron las pautas y material pertinente.

• Ortopedia: Debido al crecimiento de los niños, al uso y a los nuevas cirugías y mejoras, durante el año se deben ir haciendo revisiones y reparaciones de diferente material ortopédico:
  • Reparación de las sillas de ruedas cada mes. Actualmente contamos con 9 sillas, de las que se usan, 7.
  • Muletas se han comprado 2 pares nuevos y se han reparado unas.
  • Férulas: dos nuevas y reparación de una.
  • Prótesis: ajuste de dos prótesis inferiores y compra de 3 prótesis inferiores nuevas.
  • Compra de dos zapatos con alzador para el mismo alumno.
  • Rodilleras y tobilleras: 3 pares.
  • Además de todo esto, se han ido comprando gomas para muletas así calcetín y aceite para las prótesis.

   d) Cirugías: Este año han pasado por cirugía 5 estudiantes:

– Amputación de una pierna para la colocación de dos prótesis inferiores.

– Alargamiento de extremidad inferior.

– Corrección de la rodilla en un caso de genu valgum.

– Corrección de un pie en un caso de diplejía.

– Corrección de las dos piernas inferiores en un caso de cuadriplejia.

En diciembre, acudirán a Eye Ruharo Hospital, hospital especializado en oftalmología, dos alumnas que necesitan cirugía:

– Por alergia severa, requiere un simple tratamiento considerado cirugía menor por la necesidad de utilizar anestesia general.

– Por un caso de cataratas.

1. d) Revisiones médicas y tratamiento:

• Además de lo explicado anteriormente, han recibido otro tipo de tratamientos alumnos con problemas específicos:
  • Tratamiento para alergia visual severa durante 2 semanas.
  • Tratamiento para un problema congénito en la espalda: 3 inyecciones anuales y crema durante un mes.
  • Curas por infecciones en heridas, sobre todo de los niños que continúan arrastrándose como medio de desplazamiento y curas postquirúrgicas.
  • Evaluación oftalmológica de todo el colegio: en total se ha hecho la revisión a 463 pacientes, estudiantes y trabajadores:
  • Reciben tratamiento 11 pacientes.
  • Se compran 3 gafas graduadas.

 

DOCUMENTACIÓN AMPLIADA: Informe Final y Propuesta 2018. SU

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Vídeo increíble de chulo

AGRADECIMIENTOS: Este proyecto se ha podido llevar a cabo CON FONDOS PROPIOS, un millón de gracias A TODOS LOS SOCIOS Y PADRINOS QUE LO HACÉIS POSIBLE!!!!!!!